夏日午后，熱氣蒸騰，滁州市西澗小學(xué)輪滑場上，十幾名青少年隊員正在揮汗如雨地訓(xùn)練。

隊伍中，14歲的繆蘇依身體前傾近乎90度，奮力地在橢圓形的賽道上滑行，一圈又一圈，任憑豆大的汗珠從臉頰上滾落。

就在幾天前，她在2026年安徽省青少年速度輪滑錦標(biāo)賽中連奪女子甲組1000米爭先賽、10000米淘汰賽兩個比賽項目冠軍，如一匹“黑馬”闖入眾人視野。

“沒想到，我也能綻放光芒。”訓(xùn)練間隙，繆蘇依抹了把汗，目光堅定地對記者說：“這是輪滑帶給我的榮譽(yù)。我要繼續(xù)拼搏，爭取在三個月后的省十六運賽場上再創(chuàng)佳績。”

繆蘇依，曾是西澗小學(xué)里一名文化課成績中等的學(xué)生，如今已成為滁州市輪滑隊一名運動員。她與輪滑運動結(jié)緣，完全得益于體教融合。

故事還要從2022年講起。

那一年，借著省十五運在我市舉辦的東風(fēng)，西澗小學(xué)經(jīng)多方爭取，在校園內(nèi)建起了專業(yè)的輪滑場，并承擔(dān)了市輪滑隊的組建任務(wù)，還聘請了國家級退役運動員執(zhí)教。結(jié)果，輪滑隊當(dāng)年就在省運會上摘得3金5銀4銅，輪滑迅速成為校園新時尚。

“穿上輪滑鞋，戴上頭盔，滑起來就像在飛，非?？?。當(dāng)然，最吸引我的，還是那一枚枚沉甸甸的獎牌。”繆蘇依回憶說，她從小就愛好體育，輪滑運動進(jìn)校園點燃了她心中的激情。2023年，隨著省十六運備戰(zhàn)啟動，身材高挑、素質(zhì)突出的她被教練王金旭一眼相中，正式入隊。

不過，訓(xùn)練從無坦途。體能、技術(shù)、爆發(fā)力……一道道難關(guān)接踵而至，但都被堅韌不拔的繆蘇依一一擊破。

動作不標(biāo)準(zhǔn)，她就在課下成百上千遍地練習(xí)；力量不夠，便咬牙加強(qiáng)腿部和腰部訓(xùn)練……

“這孩子特別能吃苦，膝蓋受傷也不輕易下場地。心態(tài)也好，幾次省賽成績不理想，她也不氣餒，反而越挫越勇，更加勤奮地訓(xùn)練。”教練王金旭感慨，“這次奪冠，是她厚積薄發(fā)的結(jié)果。”

“進(jìn)輪滑隊，是蘇依自己報的名，老師拉我進(jìn)群我才知道的。”繆蘇依的媽媽蘇惠姣告訴記者，孩子的成長有很多種選擇，只要蘇依喜歡，她就支持。而通過這幾年的努力，蘇依已經(jīng)在這條路上找到了自信、綻放了光芒，說明這條路可能才是最合適蘇依的，她打心底感謝學(xué)校和教練的辛勤培養(yǎng)。

而在繆蘇依看來，自己的成長離不開三重“支撐”：學(xué)校提供優(yōu)質(zhì)場地與學(xué)訓(xùn)結(jié)合模式，讓她訓(xùn)練學(xué)業(yè)兩不誤；教練專業(yè)細(xì)致的指導(dǎo)，助她一次次突破瓶頸；而父母始終如一的尊重與支持，是她最堅實的后盾。“這三種力量匯聚成一股強(qiáng)大的動能，將推動著我不斷前行，我將努力滑向更高更大的舞臺，爭取收獲更多更好的成績，回報教練、學(xué)校和父母。”話音剛落，繆蘇依已轉(zhuǎn)身滑入跑道，身影輕捷如燕。

和繆蘇依一樣，隊伍中的楊子睿，也是一個十足的輪滑迷，今年9月將代表我市參加省十六運輪滑比賽。面對記者的時候他很害羞，當(dāng)講到輪滑鞋和輪滑技巧的時候他眉飛色舞，“從小我就活潑好動，也經(jīng)常感冒發(fā)燒，遇上了輪滑，我找到了方向，身體也變得越來越健壯。”記者看到楊子睿滿是疤痕的膝蓋，忍不住問他苦不苦？楊子睿淡定地說：“一開始學(xué)怎么可能不摔跤，但為了夢想這點傷痕不算什么。”

“體教融合不僅為國家培養(yǎng)體育人才打通了通道，更為愛好體育的孩子找到了好的成長通道。借助這股東風(fēng)，我們把輪滑運動融入校園文化建設(shè)，在全校范圍內(nèi)推廣普及，精心選拔組建輪滑隊，努力培養(yǎng)、輸送。”看著繆蘇依等隊員飛馳而過的身影，西澗小學(xué)校長施承寶深有感觸地說，4年來，輪滑運動早已在校園內(nèi)扎下根，越來越多的孩子愛上了這項運動，一批又一批孩子成為了輪滑隊隊員，他們在賽場上大展風(fēng)采，收獲著健康與快樂，也擦亮了西澗小學(xué)的特色品牌。

在普通中小學(xué)建立高水平運動隊，實施“市隊縣辦、市隊校辦”，近年來，我市持續(xù)深入推進(jìn)體教融合，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀體育苗子，有力地支撐了競技體育的發(fā)展。一個更值得關(guān)注的消息是，以往家長擔(dān)心的運動員升學(xué)問題，也正在得到逐步化解。根據(jù)《滁州市青少年體育項目重點布局方案（2026-2028年）（試行）》，我市已著手統(tǒng)籌規(guī)劃青少年運動員就讀與訓(xùn)練體系，按運動項目布局對口小學(xué)、初中、高中，打造體教融合特色學(xué)校，構(gòu)建人才培養(yǎng)鏈，為運動員拓寬升學(xué)通道，實現(xiàn)文化學(xué)習(xí)與體育訓(xùn)練“雙優(yōu)發(fā)展”。